Kulturagentinnen und Kulturagenten Schweiz

Trois centres scolaires, une soixantaine d’élèves, des centaines de mètres de liteaux de bois — parfois peints en amont par les classes —, des scies, des visseuses, et surtout, une multitude d’idées et d’envies à concrétiser : tels étaient les ingrédients réunis pour trois journées avec Pialeto, offrant à trois classes de 8H (1 classe par jour et par centre scolaire) l’occasion de réinventer leur cour d’école.

Après un court film sur la culture du bâti et une brève initiation à l’usage des outils, les enfants, organisés en groupes libres, imaginent la cour de leurs rêves. Craie en main, ils dessinent leurs plans au sol, devenant les véritables concepteur·trice·s de leur cadre de vie. Chaque groupe peut laisser libre cours à son imagination et choisir l’objet qu’il souhaite réaliser. Les liteaux de bois sont alors découpés, vissés, assemblés : cabanes, chaises longues, animaux fantastiques prennent forme dans une atmosphère joyeuse et fédératrice. Tous les élèves participent activement à cette aventure collective, qui devient autant un chantier créatif qu’un apprentissage collaboratif autour de la conception d’espaces partagés. Au fil de la journée, chaque cour se transforme et s’enrichit de quatre à cinq constructions : des lieux pour s’asseoir, discuter, manger, se cacher, se reposer. Ces architectures éphémères deviennent des oasis de rencontre et de bien-être, que les enfants explorent, vivent et s’approprient. Elles génèrent un sentiment précieux de confort et d’appartenance, tout en ouvrant un espace à la rêverie.

À la fin de la journée, une phrase saisie au vol résume l’expérience : « Ça, c’est vraiment ce qu’il nous fallait dans notre cour ! » Et dès la sonnerie retentissante, une nuée d’enfants se précipite vers ces nouvelles créations, émerveillé·e·s et curieux·ses de les habiter.

Ces ateliers s’inscrivent dans un projet global de réflexion sur les cours des écoles des Villages, visant à permettre aux enfants de s’approprier ces espaces. Tout au long de l’année, chaque classe bénéficie de rencontres régulières avec un artiste — qu’il s’agisse de podcast, slam, fanzine, chorale, mouvement, arts visuels ou architecture. Ces temps offrent aux élèves l’occasion de réfléchir, d’exprimer et de créer autour de leur quotidien : jeux, relations, rêves, conflits, règles partagées. Ainsi, les cours d’école se transforment symboliquement en lieux porteurs de sens, de respect, de lien social, d’art et de diversité. Et pour clore l’année, une grande rencontre permet aux élèves de partager collectivement leurs expériences et leurs créations artistiques.