Kulturagentinnen und Kulturagenten Schweiz

Ce mercredi après-midi 29 janvier, malgré un soleil radieux, les enseignant·e·s des écoles de Noble-Contrée se sont réuni·e·s à l’école pour participer à un speed-dating culturel. Ce format innovant vise à mettre en réseau les enseignant·e·s et les artistes afin de favoriser l’intégration de projets créatifs dans les cours scolaires.

Conçu, testé et approuvé par David Zehnder en 2024 à l’école Aletsch du Haut-Valais, ce concept a été mis en place pour encourager les enseignant·e·s à s’inscrire à des ateliers artistiques. Au-delà de ces rencontres, l’événement permet également de mieux faire connaître le projet des agent·e·s culturel·le·s et de valoriser le potentiel de l’éducation culturelle. Il contribue ainsi à ancrer durablement l’éducation artistique au sein de l’école, à créer un cadre d’échange informel entre enseignant·e·s et à favoriser des partenariats à long terme entre artistes et établissements scolaires.

Le speed-dating se déroule sous forme de présentations brèves et dynamiques : chaque artiste invité·e dispose de quelques minutes pour se présenter, exposer son travail et détailler sa proposition d’atelier scolaire devant un groupe de 5 à 6 enseignant·e·s. Une fois le temps écoulé, les enseignant·e·s changent d’interlocuteur·rice, jusqu’à avoir rencontré l’ensemble des artistes. L’événement se conclut par un moment convivial autour d’un apéritif, favorisant les échanges informels et les discussions approfondies. Idéalement, chaque classe choisit ensuite l’atelier qui correspond le mieux à ses attentes.

Pour offrir un large éventail de disciplines artistiques, plusieurs artistes ont été convié·e·s :

Leah Anderson (arts visuels) : atelier de céramique sur le thème de la soupe aux cailloux. Claire Frachebourg (performance et art sonore) : écoute et illustration du chemin de l’école. Fred Mudry (théâtre) : exploration des super-pouvoirs des enfants. Ludovic Chappex (illustration) : mise en valeur du dessin au service des thèmes travaillés en classe. Vital Z’brun (vidéo) : initiation à la création de vidéos en stop-motion.

D’après les retours des artistes et des enseignant·e·s, la diversité des propositions et la richesse des échanges ont suscité un véritable enthousiasme. Ce contact direct a permis aux artistes de se faire connaître et aux enseignant·e·s de découvrir, de manière simple et efficace, une offre artistique de qualité. La grande majorité des classes s’est inscrite à l’un des ateliers proposés, dans une répartition équilibrée entre les différentes disciplines.

En définitive, cette initiative a prouvé que, même par une belle journée ensoleillée, l’envie de nourrir la créativité des élèves reste une priorité pour les enseignant·e·s !